四年级

在PYP4课程中, 学生学习六个探究单元。各个主题有机结合,贯穿整个学年。

这些主题作为学习的工具,它帮助学校把理论知识实际生活很好的结合起来

单元的探究、当地和全球的主题的探究,是所有人类的(在世界不同地方的人)都面临的类似的问题。

“我们是谁”单元中, 学生会探究身体系统以及它们如何工作,身体系统是如何相互依存和生活方式对身体的影响。

“我们身处什么时空”这个单元中, 学生会在历史的维度中学习人类迁移的原因,人们如何准备迁移和迁移对社区,文化及个人的影响。

“我们如何表达自己”的单元里, 学生探究如何用图像、文字和音乐来影响目标受众群体。他们会了解广告和媒体是通过什么方式影响我们的生活,也会批判性地评价媒体呈现出的信息。

“世界如何运作”这个单元,学生探究制造过程是怎样产生副产品的,如何使它们减少。他们会了解如何用各种科学方法来设计与研发产品。

“我们如何组织自己”的单元中,学生会探究供求关系的作用, 商品和服务的分配和消费者的权利和责任。

“共处同一个星球”这个单元中,学生探究如何合理的和富有责任心的利用地球有限的资源,才能造福子孙后代,才能共享地球。

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