长春美国国际学校教学理念

长春美国国际学校秉承提供综合性、富有挑战性的探究型学习模式,促进学生获得知识储备,同时培养学生必备的核心软技能,从而能够成为有担当的、应对未来多种危机的世界性公民。
 
长春美国国际学校不同年龄段的学生可以接受到IB学术课程,小学课程项目(PYP),中学课程项目(MYP),大学预科项目(DP)。国际文凭组织旨在通过跨文化理解、多样性包容及全球意识,培养具有求知欲、知识渊博、富有爱心的年轻人,创建更加美好、更加和平的世界。

建构主义

IB课程的核心是采用建构主义的学习方法,帮助学生积极参与学习过程。因此,教育不是学生被动的学习过程,而是学生负责地主动参与。

"只有教育才能使我们的社会免于任何形式的瓦解,无论是暴力的还是渐进的。"

Jean Piaget

 

国际文凭(IB)学习者 培养目标不局限于学术成就,而是更广泛的注重公民能力与责任。并指导学生学会尊重自己、他人和世界。.

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全面学习

长春美国国际学校的学生通过IB课程学习广泛的学科,其中包括艺术、视觉艺术、戏剧和音乐。学生也在课外活动中受益匪浅。

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