中学项目MYP
中学课程项目(MYP)的整体课程框架是为了年龄在11-16岁的学生从小学项目到大学预科项目过渡而设计的。
在发展过程中，MYP强调学科知识和概念理解，同时培养跨学科技能。
中学课程项目:
•促进IB的国际化原则
•强调学生需要以学习者为例
•通过学习方法来强调跨学科技能(ATL)
•关注青少年的社交情绪发展和健康。
•以探究为基础，以概念为导向
•将有原则性的行动和社区服务置于学生生活的核心，并赋予他们力量成为积极改变社区的终身参与者
•要求学生学习至少两门语言。
MYP学习模式和学科领域
学生每年最少学习50小时如下学科:
学习方法
通过IB课程的学习方法的学习，学生们可以培养相关技能来帮助他们“学习如何学习”。ATL技能是可以学习和教授的，并可以在实践中不断提高和发展。它们提供了坚实的独立学习和与他人合作学习的基础。ATL技能可以帮助学生做好准备来通过有意义的评估来展示学习成果。
•沟通技巧
•社交技能:协作
•自我管理技能:组织、情感、反思
•搜索技能:信息素养和媒体素养
•思维技能:批判性思维、创造性思维、迁移
评估
MYP每个学科都有四个评估标准。学生通过形成性评估来加强技能的学习和知识的理解。
总结性评估是学生在一个单元学习过程中学习的成果。
社区设计(MYP3)、个人设计(MYP5)和电子评估 (MYP5)是MYP中重要的评估任务。
电子评估的目的是:
•通过提供学习过程的反馈来支持和鼓励学生学习
•告知、加强和改进教学过程
•为学生提供机会来展示跨学科技能的应用，如个人设计项目和跨学科单元的评估
•培养学生积极的学习态度
•通过支持学生的提问来促进对主题内容在现实生活中的深入理解
•促进批判性思维和创造性思维技能的发展
•通过在多元文化和语言环境中所设置的评估来体现国际情怀
•项目包括模式原则，其关注并支持全体学生的发展。
中学项目证书
中学项目证书是颁发给符合条件的MYP5学生的资格证书，可用于报考及就业。
线上测试
MYP 5学生完成MYP 电子评估，包括5个科目的线上测试:
语言与文学
个人和社会
科学
数学
跨学科研究
电子档案
电子档案至少提交两门课程(语言习得和选修设计，体育与健康或艺术三者中一项)和个人设计项目。每一项按MYP7分评分标准进行评分。
为了获得MYP证书，MYP5的学生必须至少达到28分（满分56分)，每个科目最少3分，完成所有的CAIS服务行动要求。
MYP电子评估
MYP电子评估科目
服务行动
有原则的行动，服务学习和社区服务是所有IB项目的关键组成部分。更多信息可以在服务学习标签下找到。
MYP电子评估
IB已经开发了一流的电子评估 来确保基于概念为基础和技能驱动的MYP项目。CAIS是该计划的先驱者，自2016年创办以来MYP 5学生每年都参加了该项考试。
线上测试持续两个小时，并提供互动问题，以评估学生的分析和创造能力。对于电子档案所涉及的学科，分别按照每一项评分标准进行总结性评估提交给IB。
电子测试和电子档案都是基于所选择的当年的全球背景而设置的。跨学科考试是考察该年龄段学生是否具备在不同知识领域之间建立联系的一项考试。他们是MYP5学生极具挑战性和刺激性的学习任务。
个人设计项目，长期以来一直是MYP学生的一个重要任务，已被纳入到电子评估范围内。成功完成的学生将获得MYP证书。
社区计划(MYP3)
这个社区项目的重点是社区和服务，鼓励MYP3的学生去探索他们有权利和责任在社区内实行服务与行动。作为一个巩固学习的过程，社区设计使学生在社区中参与到一个持续的，深入的调查探究服务与行动项目中。
个人设计(MYP5)
个人设计是MYP学生学习的重要组成部分。它鼓励学生实践和加强他们的ATL技能，巩固之前的和特定的学科学习发展自己感兴趣的领域。个人设计围绕着一个挑战来激发学生的兴趣。