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DP数学:应用和解释
本课程使学生认识到我们处在一个数据丰富的世界中，数学和技术在各种领域中所发挥的日益重要的作用。因此，通过关注经常使用的应用程序或数学建模等教学主题，本学科强调了数学在大背景下的意义。为了给这种理解打下坚实的基础，本课程还包括一些传统上属于大学预科数学课程的内容，如微积分和统计学。
本课程广泛运用科技，让学生探索和建构数学模型。数学:应用与解释将发展数学思维，通常在一个实际问题的背景下，并使用技术来证明猜想。
普通课程和高级课程之间的区别
选择数学的学生：在普通课程或高级课程应用与解释中应该享受在现实环境中使用数学并解决现实问题。有意向继续深造数学的学生：将具备更高水平的应用与解释能力及良好的代数技能和解决实际问题的经验。他们将成为通过探索具有挑战性的问题而获得快乐和满足感的学生，他们将乐于使用数学技术进行探索。
教学大纲内容：
数量与代数
函数
几何与三角函数
概率统计
微积分
测量仪器的使用与数学探索
评估大纲– 普通课程
外部评估（3小时）
论文1（90分钟）
要求学生根据教学大纲回答简短的问题。(80分)
论文2（90分钟）
基于教学大纲的延伸回答问题。(80分)
内部评估
该部分由教师进行内部评估，并在课程结束时由IB进行外部审核。
数学探索
数学内部评估是一项个人探索。这是一篇涉及探究数学领域的书面论述。 （20分）
评估大纲– 高级课程
评估成分
外部评估（5小时）
论文1（120分钟）（110分）
要求学生根据教学大纲回答简短的问题。(80分)
论文2（120分钟）
基于教学大纲的延伸回答问题。(80分)
论文3（60分钟）（55分）
两个强制性扩展问题。
内部评估
该部分由教师进行内部评估，并在课程结束时由IB进行外部审核。
数学探索
数学内部评估是一项个人探索。这是一篇涉及探究数学领域的书面论述。 （20分）