化学

化学是一门实验科学,它将学术研究和实践调查技能获得相结合。它常被称为中心科学,因为化学理论扎根于我们生活的物理环境和所有生物系统。

大学预科项目化学课程不但包括重要的学科理论,通过学习选择的主题,让老师有一定灵活性来调整课程来满足学生的需要。课程有标准水平和高水平两种,来适应计划在高等教育期间选择或不选择化学为专业的学生。

第4学科组学习标准水平和高级水平的学生学习相同的核心大纲,有着共同的内部评估计划,在他们的选课中也会有重叠的内容。

目标

目标在于通过学习科学本质的总体主题让学生: 
在全球环境内通过具有刺激性和挑战性的机会来欣赏科学研究和创造性
获得科学和技术的知识,方法和技巧
应用科学技术的知识,方法和技巧
发展分析,评估和综合科学信息的能力
在科学活动中发展对需求,价值,有效协作和交流的批判性意识
培养实验性和调查性科学技能,包含当下技术的应用。
在科学学习中发展和应用21世纪的交流技能
作为全球公民批判性地意识到应用科学和技术的伦理含义
培养对科学和技术的可能性和局限性的认识
理解科学学科之间的关系和科学对其它知识领域的影响。

目标

展示知识与理解::
事实,概念和术语
方法和技术
沟通科学信息

应用: 
事实,概念和术语
方法和技术
沟通科学信息的方法

制定,分析和评估: 
假设,研究问题和预测
方法和技术

 主要和次要数据
科学解释
证明适当的研究,实验和个人技能对实施深刻道德调查是必要的。

课程大纲

核心
化学计量关系
原子结构
周期
化学键与结构
能量/热化学
化学动力学
平衡
酸和碱
氧化还原反应
有机化学
测量和数据处理
额外的高水平化学主题
原子结构
周期表-过渡金属
化学键与结构
能量/热化学
化学动力学
平衡
酸和碱
氧化还原反应
有机化学
测量和分析
选择主题
材料
生物化学
能源
药物化学

实际工作方案

实践活动个人调查(内部评估)第4学科组

(www.ibo.org)
 

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