经济学
教学目标
经济学是一门社会科学，属于学科组3-个体与社会。经济学的研究本质是如何通过有限的资源来满足我们无限的需求和欲望。
经济学包括四个部分。
-微观经济学，研究影响个人、公司和市场的经济变数。
-宏观经济学，研究影响国家、政府和社会的经济变数。
-国际经济学，研究影响国家间经济活动的经济变数。
-发展经济学，研究影响发展中国家所面临问题的经济变数。
技能
作为社会科学，经济学涉及科学方法包括定量和定性元素，学生需要应用于实际情况——地方性、国家性和全球性问题——考虑人类的终极目标，价值观和伦理。学会改善自己、家庭、本民族和世界，同时发展成为世界公民的终身学习者。
评估标准
评估标准用于开放式的评估任务。每项标准都关注学生应该展示的特定技能。评估目标描述学生需要做什么，评估标准描述学生应该完成的程度。具体分类如下:
•评估目标1 -对指定内容的认知与理解
•评估目标2 -知识与理解的应用和分析
•评估目标3 -归纳与评估
•评估目标4 -选择、使用和应用各种适当的技能和技术。
标准水平等级课程（SL）与高水平等级课程（HL）的区别
标准水平等级课程与高水平等级课程教学大纲相同，但是高水平等级课程对相应主题进行深度的延伸。标准水平等级课程和高水平等级课程的课程大纲都旨在培养相应的技能和技巧、特性与知识——详情如课程评估目标所述。
虽然标准水平等级课程与高水平等级课程经济学研究技能与活动相同，但要求高水平等级课程学生额外掌握一系列知识体系—包括分析，归纳和评估的能力-并运用定量阐述经济关系。高水平等级课程试卷3中对这些定量技能进行专项评估。